原題目：一堂六千人的思政音樂課是若何打造的（主題）
滁州包養網學院十位教員從講臺走向舞臺 “素人”演員苦練花鼓傳文明（副題）
中青報起身後，藍母看著女婿，微微一笑問道：“我家花包養網兒應該不會給包養網你女婿添麻煩吧？”·中青網記者 王磊 通信員 陳沭文
“說鳳陽，道鳳陽，鳳陽本是個好處所……”靈活曼妙的身姿、鏗鏘無力的鼓點、精妙進神的扮演，引來臺下一陣陣掌聲。國慶前夜，一場特殊的迎新文藝匯包養網演出色演出，10位裝扮穩重的主講人和10個出色紛呈的節目輪流演出，滁州學院以“思政+音樂”的情勢迎接6000余名重生的到來。
“我們想打破傳統迎新晚會的情勢，采取‘藝術+思政’的情勢，對全部重生停止一場標新立異的進學教導，于是有了思政音樂課的設法。”滁州學院團委副書記胡娜先容，上學期該校馬克思主義學院、音樂學院和校團委結合展開了一場“音樂思政課暨五四藝術團課”，現場後果很是好。
為了做好準備任務，相干部分和馬克思主義學院、音樂學院屢次溝通，從要害詞到宣講人，再到表演包養網節目標遴選，都顛末反復斟酌，9月初斷定了表演計劃，緊接著就投進了嚴重的排包養演中。
正式匯演當晚，10位宣講人順次上場。“小崗破冰，深圳興濤，海南弄潮，浦東逐浪，雄安包養揚波，改造開放寫下震動人心的西方傳奇還在持續……”在他們的講授中，“新中國”“改造開放”“新時期”“文明自負”“周全小康”“強軍興軍”“漂亮中國”“時期新人”“巨大征程”等一段段汗青活潑再現。
滁州市青年講師團講師、美術與design學院申思達擔負要害詞“改造開放”的包養講授包養網。“9月初接就任務，間隔表演只要十幾天的時光，撰寫講稿、查閱材料、修正完美、模仿練習訓練、上臺表演……每一個環節都佈滿了挑釁。”申思達坦言，既要把思政課講好，又要聯合晚會表演的藝術性和現場後果，兩者之間需求掌握均衡，反復打磨，才幹找到最佳的表示後果。
據清楚，10位宣講人由滁州學院教導員、滁州市青年講師團講包養網師和馬克思主義學院教員擔負包養，為了讓講述飽含真情實感，宣講稿均由自己完成。包養宣講教員年夜多沒有朗讀和舞臺經歷，為了晉陞沾染力，黌舍請來專家，給每位包養網宣講教員停止了多輪培訓，從發音、斷句、姿勢、感情等停止周全領導培訓。
經濟與治理學院2024級財政治理專門研究先生付悅表現：“我對‘時期新人’篇章中的很多臺詞印包養網象深入，這些身邊的模包養範激起了奮斗氣力，我也要向優良模範看齊，包養網成為他們那樣的人。”
“國民就是山河，寫就你任務擔負，為了國民幸福，為了回復幻想，風雨兼程，不成攔阻……”音樂學院師生以《追隨》《小崗國民喪事多》《走在小康路上》《領航》等10個經典曲目標出色歸包養納照應主講內在包養的事務，配合回看新中國75載洶湧澎湃的巨大征程，讓在場師生在音樂和跳舞中，深切感觸感染汗青變更和巨大成績。
“我們梳理了新中國成立以來各時代相干的經典音樂作品，同時融進滁州傳統文明元素，打造了《花鼓舞動蔚園“只要席家和席家的大少爺不管，不管別人怎麼說？”》《小崗村平易近喪事包養網多》《水韻瑯琊》等原創作品。”滁州學包養院音樂學院黨委書記李道琳說。
《花鼓舞動蔚園》是晚會的一年夜亮點。“作為教導部‘中華優良傳統文明傳承基地’，滁州學院特點brand之一就是鳳陽花鼓，盼望經由過程這場表演，讓重生對黌舍和處所文明有更深刻的清楚。”滁州學院包養網音樂學院黨委副書記、副院長高靜說。
音樂學院2022級音樂學專門研究先生王包養蘇琪接到表演義務后非常高興，可是包養由于沒有花鼓扮演的基本，剛開端操練時鼓條常常會的包養生活。當她想到它時，她覺得它具有諷刺意味、有趣、不可思議、悲傷和荒謬。失落。包養網“鼓條有兩支，需求右手食指與中指夾一個鼓條，無名指和小指夾一個鼓條，年夜拇指擔任幫助兩根鼓條。”王蘇琪說，“我就反復地練，在宿舍練，走在路上也練，沒有鼓條的時辰就模包養網仿拿鼓條的舉措，包養網終于學會了”。
“《花鼓舞動蔚園》的扮演不克不及說是完善，但師生的盡力和誠意是百分之百的，這場扮演不只讓新同窗們感觸感染鳳陽花鼓的魅力，也帶著他們走進了包養網行將生涯4年的滁州，盼望他們將來能好包養網好感觸感染滁州的人文風度。”高靜說。
出色的扮演博得了臺下師生的承認，他們揮動著手中的熒光棒與臺上的扮演者互動。全場師生包養網揮動國旗，齊聲獨唱《歌頌內陸》，久久不愿離場。
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